EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE

"Todos los niños pueden aprender, solo que no a la misma vez, ni de la misma manera" 

 George Evans

La sensibilización frente los diferentes ritmos de aprendizajes de los niños que llegan a nuestras aulas es tan importante,  ya que promueve una educación de respeto, tolerancia y solidaridad.

Nuestro compromiso como docentes es  impartir las clases con amor y paciencia  hacia nuestros estudiantes, que muchas veces no conocemos su contexto social, y mientras avanzamos entendemos su situación, su condición. 

Demos la apertura desde el inicio del año lectivo, para ir analizando y mejorando con estrategias adecuadas obteniendo resultados positivos.

Mis estudiantes al ser del nivel inicial, su debilidad sería considerada la falta de atención, ya que por la edad es normal que suceda, pero al tener diversidad de comportamientos en el aula se ayudan entre sí, unos más atentos que otros; apoyándonos también con las diferentes estrategias que en esa edad se aplican, tales como el DUA que me parece la mas acertada para este nivel y el trabajo colaborativo.

Mis compromisos personales que deseo compartir, ya casi terminando este curso de "Inclusión educativa y aprendizaje sostenible", son:

• El principal, es aplicar lo aprendido en este curso con mis alumnos.
• Observar y analizar el contexto para actuar responsivamente y seleccionar las estrategias ideales dando solución a las necesidades o debilidades que se presenten.
• Usar el modelo ATRIO para identificar las fortalezas y necesidades de mis estudiantes.
• Revisar, leer detenidamente el material facilitado para una mayor comprensión.
• Facilitar los documentos a mis compañeras de trabajo para que seamos docentes responsivas y lograr un aprendizaje sostenible en la institución.
• Aplicar la evaluación sostenible y la retroalimentación para un autoaprendizaje.
• Compartir mi experiencia del trayecto del curso, aportar a la sensibilización y formar parte de este cambio, adquiriendo un nuevo enfoque en la educación.

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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO EN EL AULA

Trabajar con niños y niñas del nivel Inicial es algo maravilloso... Tener la oportunidad de compartir con ellos sus experiencias, su inocencia y colaborar en la construcción de su conocimiento. A partir de  sus intereses, identificando y respetando las diferencias y ritmos individuales e integrar los elementos del medio que favorecen la experimentación, la invención y la libre expresión. 

Este curso de Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible me ha permitido conocer estrategias y algunas aplicarlas con mis estudiantes en el aula. 

Es importante mencionar que si bien es cierto que se obtiene beneficios con este curso, también es factible mecionar que han habido dificultades en cuanto a su realización.

Una FORTALEZA es el material que se comparte en las actividades, estas son aplicables en las aulas con los estudiantes diferenciando entre niveles.

Una BARRERA es la falta de tiempo para la dedicación al curso, para la lectura de la teoría por el cumplimiento de las horas de trabajo con los niños y en la institución educativa; el no tener quién despeje dudas en algún tema específico.

Una OPORTUNIDAD es obtener los conocimientos y estrategias adecuadas para mi grupo de estudiantes y estar preparada para inclusión educativa.